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Repenser la notation dans un environnement d'apprentissage basé sur des projets au 21e siècle

par Terry Heick Résumé: Dans l'apprentissage par projet, les réalisations peuvent encourager les élèves en clarifiant la complexité et en récompensant les nuances de performance Qu'il s'agisse d'une lettre ou d'un chiffre, toute expression alphanumérique singulière destinée à évaluer la compréhension d'un élève du rendement scolaire est problématique. Au cours des dernières années, les évaluations […]

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Étude: Le skateboard favorise le 21e siècle, les compétences SEL

Bref de plongée: Les partenariats entre les écoles et les organisations à but non lucratif de skateboard, reconnaissant la diversité au sein de la communauté du skateboard, et reliant les skateboarders aux stages et aux opportunités d'utiliser les compétences qu'ils ont développées dans le sport figurent parmi les recommandations des chercheurs de l'Université de Californie […]