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Rapport: La mise en commun des taxes scolaires augmenterait le financement par élève de près de 1 000 $

Bref de plongée:

  • Les dépenses par élève augmenteraient pour la majorité des élèves du pays – 69% – si les recettes fiscales foncières locales pour les écoles étaient mises en commun au niveau du comté ou de l'État, selon un nouveau rapport d'EdBuild, un organisme à but non lucratif axé sur l'équité du financement de l'éducation.
  • Dans 49 États, le financement pour les élèves non blancs et ceux éligibles au National School Lunch Program augmenterait ou resterait le même dans un tel modèle. Et en moyenne, le financement par étudiant augmenterait de près de 1 000 $.
  • «Les écoles peuvent faire beaucoup avec cet argent», écrivent les auteurs en fournissant une liste d'exemples. «Les districts pourraient augmenter le salaire annuel moyen des enseignants de ces étudiants de 26%. Beaucoup plus de conseillers scolaires pourraient être embauchés, neuf de plus par bâtiment scolaire. Un assistant enseignant supplémentaire pourrait être embauché pour chaque autre classe. "

Aperçu de la plongée:

Alors que le travail d’EdBuild sur le projet «Clean Slate» a commencé avant la pandémie, la PDG Rebecca Sibilia note que la crise force désormais les décideurs politiques «à un défi encore inconcevable; pour fournir et protéger les ressources dont nos écoles auront désespérément besoin. »

Le Center on Budget and Policy Priorities, un groupe de réflexion de gauche, estime les déficits budgétaires de l'État à 765 milliards de dollars au cours des trois prochaines années – pire que pendant la Grande Récession. Et les États réduisent déjà les initiatives d'éducation et les augmentations de dépenses par rapport à leurs budgets qu'ils prévoyaient en janvier.

Le rapport comprend des tableaux détaillés montrant combien le financement augmenterait dans le cadre d'une approche de mise en commun au niveau du comté ou de l'État et quel pourcentage d'étudiants en bénéficierait. Dans certains États, comme l'Utah et le Mississippi, la bosse ne serait que de quelques centaines de dollars. Mais dans le Connecticut, par exemple, l'augmentation moyenne atteindrait 4 700 $ par élève et plus de 5 700 $ pour les élèves non blancs.

Les opposants à l'évolution des systèmes de financement des écoles disent souvent que de telles réformes constitueraient une menace pour le contrôle local. Mais le rapport indique que si le financement et la gouvernance des écoles étaient «découplés», de nouvelles limites fiscales pourraient être établies qui maintiennent toujours les systèmes scolaires. Certains comtés et états ont une version de ce système, avec la Californie, le Wyoming et le Vermont comme exemples.

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