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Pour des raisons de sécurité, si les écoles doivent rouvrir, procédez au minimum comme suit

Gerard Bossard est enseignant au lycée public et écrivain indépendant. Douglas Rothman est professeur de radiologie et de génie biomédical à l'Université de Yale. Il effectue des recherches sur le COVID-19.

Récemment, nous avons publié un article destiné aux parents et aux éducateurs et intitulé «Année scolaire 2020: l'épandeur de COVID le plus dangereux de tous». Dans ce document, nous avons prédit que les écoles formeraient un environnement idéal pour que le virus se propage. Par conséquent, ouvrir les écoles à l'apprentissage en personne avant que la transmission et la gravité du COVID-19 n'aient été grandement atténuées par le vaccin et / ou les traitements est extrêmement dangereuse et entraînera certainement la propagation du coronavirus – pas seulement aux personnes dans les écoles qui ouvert, mais aux personnes dans les foyers et les communautés liées à ces écoles.

Depuis la publication de notre article, le grand nombre d'épidémies de COVID-19 associées à la réouverture des écoles ont montré que nos préoccupations étaient malheureusement fondées. Cet essai est donc conçu spécifiquement pour les enseignants, vous pouvez donc assurer la sécurité de vos élèves, de votre personnel, de vous-même et de vos communautés.

Une idée efficace de notre premier article est particulièrement pertinente ici: les élèves des collèges et lycées peuvent recevoir un enseignement en toute sécurité à la maison grâce à un enseignement virtuel, et les collèges et lycées libérés peuvent ensuite être utilisés pour les jeunes enfants afin qu'ils soient socialement éloignés en toute sécurité. Ces collèges et lycées vacants seraient également disponibles pour les élèves plus âgés qui pourraient avoir besoin d'un environnement surveillé ou qui ne pourraient pas accéder à l'apprentissage virtuel.

Si cette idée n'est pas mise en œuvre, alors sur la base de ce que l'on sait sur la propagation virale du COVID-19, les recommandations suivantes sont essentielles pour maintenir un environnement d'apprentissage sûr.

Commencez par les faits. Les écoles sont l'environnement idéal pour propager le COVID-19. Des études ont montré que les enfants peuvent attraper et propager le COVID-19 aussi facilement que les adultes. Les enfants de tous âges, une fois infectés, peuvent porter des charges virales et contagieuses élevées, qu'ils peuvent transmettre à leurs parents et à d'autres.

La surveillance des symptômes est une stratégie inefficace pour identifier les enfants infectés, car près de 50% des enfants ne présentent pas de symptômes. Bien que le COVID-19 soit rarement mortel pour les enfants, jusqu'à 1 enfant sur 11 qui développent des symptômes est hospitalisé, et 1 sur 3 d'entre eux devient suffisamment malade pour nécessiter un traitement aux soins intensifs. Les enfants peuvent également développer une maladie grave pendant la phase post-infectieuse avec une réponse anticorps hyper-inflammatoire.

Si les écoles devaient rouvrir sans les précautions nécessaires, il est fort probable que les enfants joueraient un rôle beaucoup plus important dans cette pandémie qu'il ne s'est produit auparavant.

Deuxièmement, tout le monde doit connaître les bases. La communauté scolaire élèves, parents, tout le personnel de l'école et toutes les personnes des communautés auxquelles ces groupes sont connectés ont besoin d'informations de base sur la transmission du COVID-19 et sur la manière de la réduire grâce aux procédures établies.

Ce n'est pas un moment normal: dans le contexte d'un virus mortel, une personne qui ne connaît pas les faits vitaux peut être infectée et apporter le COVID à toute une école et, par conséquent, à toute une communauté. Nous ne pouvons pas laisser cela se produire, donc en plus des multiples séances d’information obligatoires pour TOUS les membres de l’école, les points saillants de toutes les informations vitales doivent être affichés presque partout. dans les écoles et dans leurs communautés respectives et tout le monde doit signer des accords qui disent comprendre et respecter tous les règlements.

Certaines des informations vitales que tout le monde doit savoir concernent la manière dont le virus se propage, quelles sont les situations les plus dangereuses et comment les éviter. Quant à la propagation c'est un contact humain à humain, que les gens soient en présence les uns des autres ou laissent des restes d'eux-mêmes en touchant des objets ou en ayant parlé, mangé ou simplement respiré dans une zone où d'autres se rassemblent ou passent. Les situations physiques comprennent toute zone où deux personnes ou plus peuvent passer ou se rencontrer.

En ce qui concerne les écoles, ces zones comprennent les maisons des élèves, des éducateurs et du personnel scolaire, ainsi que tous les endroits de la communauté où se rendent ces personnes liées à l'école. Ces endroits comprennent les magasins, les banques, les stations-service, les voitures, les bus, les arrêts de bus, les cafétérias, les couloirs, les salles de classe, les casiers, les gymnases, les vestiaires, toutes les salles de bains et plus encore.

Et, comme cela a été bien documenté et discuté, tout le monde doit porter un masque en dehors d'un environnement totalement sûr, se laver les mains fréquemment et en toute sécurité à distance sociale.

Troisièmement, la présence échelonnée est essentielle. Afin de répondre à la distanciation sociale et aux autres exigences sanitaires, la fréquentation scolaire des élèves devra être échelonnée afin que le plus petit nombre d’élèves à la fois soit présent. De plus, une option en ligne complète doit être offerte à tous les élèves dont les familles ne veulent pas prendre les risques associés au fait que leurs enfants fréquentent les cours en personne. Cette option réduira également la densité des élèves dans les bâtiments scolaires.

Quatrièmement, seuls les endroits où le taux de cas est bas devraient rouvrir. Les ouvertures d'écoles ne devraient être envisagées que dans les comtés avec un faible nombre d'individus infectés tel que déterminé par des tests, appelés espaces verts. Et même dans ces régions, les étudiants, les enseignants et le personnel doivent être testés tous les deux jours avec des résultats dans les 12 à 24 heures. pour s'assurer qu'il y a une propagation minimale des personnes infectées qui entrent dans l'école.

Si quelqu'un est testé positif, il ou elle doit être immédiatement mis en quarantaine pendant au moins 14 jours, à la fin desquels ils sont retestés. En outre, la recherche des contacts à l'intérieur et à l'extérieur de l'école doit être effectuée et des tests et des mesures de quarantaine appropriés doivent être appliqués.

En ce qui concerne la des procédures spécifiques que toutes les écoles doivent utiliser, nous avons trouvé plus clair de fournir une liste à puces. Nous les divisons en procédures générales et en éducation, en procédures d'atténuation spécifiques, en tests et en quarantaine. Des descriptions et explications plus complètes se trouvent sur le site Web du CDC.

La nôtre est une période extraordinaire celui qui exige notre connaissance et notre respect des faits, la clarté de la communication et l'unité des objectifs. Et notre objectif est clair: pour sauver autant de vies que possible. Nous espérons que vous vous joindrez à nous dans cette entreprise en appliquant les faits et procédures illustrés ci-dessous.

Procédures générales et éducation

  • Les étudiants, les enseignants, les administrateurs et le personnel suivent un apprentissage en ligne requis, idéalement avec un composant de test, sur les risques de propagation du COVID-19 et le comportement approprié qui atténue ces risques. (par exemple main-lavage, éloignement, désinfection, etc.)

  • Les parents utilisent une version abrégée de ce qui précède afin de comprendre et de soutenir les procédures mises en œuvre.

  • Les étudiants, les enseignants, les administrateurs et le personnel suivent un apprentissage en ligne obligatoire qui couvre les protocoles spécifiques pour les moments où ils se trouvent sur un campus scolaire. (par exemple, comment faire la transition entre les classes, comment et quand nettoyer chaque classe entre les classes, et par qui ces salles seront nettoyées, etc.)

  • Des mécanismes de rétroaction et d'examen du rendement doivent être en place pour s'assurer que les plans sont suivis et que des mécanismes de correction sont utilisés si nécessaire.

Procédures spécifiques d'atténuation de la transmission

Voici quelques-unes des mesures spécifiques que nous estimons être les plus critiques. La liste n'est cependant pas exhaustive et nous vous recommandons vivement de revoir les orientations du CDC ainsi que des départements de la santé des États dans la conception et la mise en œuvre des plans.

  • Équipement de protection individuelle et sanitaire (masques, gants, protection des yeux / du visage, désinfectant pour les mains) en abondance dans toutes les chambres.

  • Des panneaux dans toutes les pièces et couloirs décrivant les procédures spécifiques à suivre. (par exemple, se laver correctement les mains et nombre d'élèves autorisés à la fois dans les salles de bain, etc.)

  • Masques, lunettes ou visières portés à tout moment, car le virus peut pénétrer par les orbites.

  • Aucune utilisation commune des objets. (par exemple, ordinateurs, téléphones, livres, crayons, stylos, boutons de porte, fontaines à eau, robinets, etc.)

  • Toutes les portes restent ouvertes y compris les salles de bains.

  • Universellement compris: correct lavage des mains, port de masque, éloignement, pas de contact.

  • Un plan spécifique pour les transitions et les mouvements de classe échelonnés dans les couloirs et dans d'autres zones de l'école.

  • Les bureaux dans les salles de classe sont bloqués pour que les sièges soient espacés de six pieds dans toutes les directions.

  • Grands espaces ouverts (par exemple terrain de basket mais pas les gradins, cafétéria sans table) utilisés pour les déjeuners des étudiants. Espaces pour les étudiants marqués avec une séparation minimale de six pieds dans toutes les directions et toutes les zones ont été soigneusement désinfectées avant la première session et avant chaque session suivante.

  • Les salles de classe ont une heure pour être désinfectées après l'occupation (et pour permettre à l'air de circuler plusieurs fois) entre chaque période. Cela signifie une utilisation de la pièce interminable.

  • L'air devrait avoir plusieurs rotations par heure et les fenêtres doivent rester ouvertes autant que possible.

  • L'air doit être filtré HEPA et stérilisé aux UV.

Transport vers et depuis le campus de l'école

  • La même distanciation sociale, le port de masque, pas de contact s'applique partout à l'arrêt de bus, sur la route de l'arrêt de bus, de l'arrêt de bus à la maison, dans le bus, dans la voiture et dans tous les endroits où les étudiants attendent pour entrer à l'école.

  • L'extérieur est le meilleur endroit pour la zone d'attente, mais si l'intérieur est nécessaire, de grands espaces (cafétéria, gymnase) avec une distance sociale désignée sont nécessaires.

  • Tous ces espaces doivent être immédiatement et soigneusement désinfectés après que les étudiants et le personnel les quittent.

  • Pas de covoiturage.

  • Dans les bus, bien sûr, la distanciation sociale doit également se produire. Les sièges doivent non seulement être espacés de six pieds, mais doivent être disposés en diagonale de sorte que le premier élève s'assoie dans le premier siège du côté droit (car le conducteur est du côté gauche), à ​​au moins six pieds du conducteur. Le deuxième élève s'assiéra sur le premier siège du côté gauche, à six pieds du premier élève, et ainsi de suite. Les bus sont également immédiatement et entièrement désinfectés et aérés après utilisation.

Tests, procédures de quarantaine et traçage

  • Test des étudiants, des enseignants et du personnel au minimum deux fois par semaine, avec des résultats dans les 12 heures ou plus tôt.

  • Lorsqu'un élève est identifié comme étant positif, lui et sa famille sont immédiatement contactés et les procédures sont à nouveau appliquées.

  • L'élève ne retourne pas à l'école pendant au moins 14 jours (ou comme recommandé par son protocole de quarantaine d'État), et avec un test COVID récent montrant un statut négatif.

  • Si l'étudiant est à l'école lorsque le résultat est rapporté, un protocole est suivi pour son retrait en toute sécurité du campus. Cela comprend des dispositions pour une zone d'isolement pendant qu'ils attendent le transport.

  • Des protocoles de recherche des contacts sont élaborés et suivis pour identifier les autres étudiants et membres de la communauté susceptibles d'avoir été exposés. Les étudiants exposés et les membres de la communauté scolaire doivent se mettre en quarantaine pendant la durée requise par leur état, puis être testés négatifs avant leur réadmission sur le campus de l'école.

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