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Le College Board encourage la flexibilité pour les SAT manqués alors que le mouvement optionnel du test gagne en traction

Bref de plongée:

  • Le Collège Board demande les agents d'admission des collèges de ne pas pénaliser les étudiants qui n'ont pas pu passer le SAT en raison de la pandémie de coronavirus et d'accepter les scores qui ont été soumis en retard.

  • Le fournisseur de tests a également retardé son intention d'offrir un SAT à domicile cette année, car cela aurait obligé les étudiants à disposer de "trois heures d'Internet ininterrompu de qualité vidéo". Il ajoute également plus de dates de test à partir d'août pour atténuer la forte demande.

  • La pandémie a mis en évidence l'accès disparate des étudiants aux matériels de test et de préparation standardisés. De nombreux collèges de premier plan n'exigent plus les scores SAT et ACT pour l'admission.

Bref de plongée:

Environ 1 million de juniors du secondaire n'ont pas pu passer le SAT pour la première fois en raison d'annulations de tests généralisées. En avril, le College Board a lancé l'idée de tests SAT à domicile, bien que des problèmes techniques récents avec ses tests avancés de placement à distance (AP) peut avoir entravé ces plans.

Des milliers d'élèves du secondaire ont signalé des problèmes avec leurs tests AP le mois dernier qui, dans certains cas, les ont empêchés de télécharger leurs réponses aux examens. Le College Board leur a offert des tests de maquillage en juin et a soutenu que moins de 1% des étudiants avaient des problèmes à soumettre des réponses.

Les versions virtuelles de la SAT ont également soulevé des inquiétudes chez les défenseurs des étudiants, qui notent que de nombreux étudiants à faible revenu n'ont pas accès à une connexion Wi-Fi de haute qualité pendant des périodes prolongées. Et comme de nombreuses régions sont toujours invitées à s'abriter sur place, les étudiants peuvent ne pas être en mesure de trouver un endroit approprié dans leur maison pour passer l'examen de trois heures.

Le College Board ajoute d'autres dates de test SAT et travaille à augmenter la capacité d'accueil en raison des exigences de distanciation sociale dans les sites connaissant une forte demande. Mais les étudiants des grandes villes qui ont été battues par le coronavirus, comme New York et Boston, auront probablement plus de mal à trouver des sièges ouverts, a noté la société.

"Il y a des choses plus importantes que les tests en ce moment", a déclaré David Coleman, PDG du College Board, dans un communiqué. "Nous demandons donc à nos collèges membres de faire preuve de souplesse à l'égard des étudiants qui ne peuvent pas soumettre de notes, qui les soumettent plus tard, ou qui n'ont pas eu l'occasion de tester plus d'une fois."

Bien que Coleman ait noté que la pandémie a empêché les étudiants de passer le test plusieurs fois ou pas du tout, cela a longtemps été le cas pour de nombreux étudiants à faible revenu qui n'ont pas les moyens de payer les frais d'examen ou qui n'ont pas le temps de s'asseoir. le test à nouveau.

Plus de 1200 collèges ont déjà suspendu les exigences de test pour les étudiants qui s'inscrivent à l'automne 2021, selon FairTest. Bien que bon nombre de ces politiques soient temporaires, certaines institutions apportent des changements à plus long terme. L'Université de l'Oregon rend les scores facultatifs pour les étudiants de premier cycle, tandis que le Davidson College prévoit de réévaluer le changement après une période pilote.

Plus particulièrement, le système de l'Université de Californie, qui inscrit près de 300000 étudiants, a annoncé le mois dernier qu'il supprimerait progressivement le SAT et l'ACT comme condition d'admission – ce qui porterait un coup dur aux opérateurs de tests, qui ont fait pression pour maintenir l'exigence. Les experts en tests prédisent que cette décision pourrait également inciter d'autres collèges à baisser les scores.

La nouvelle survient alors que le système est poursuivi pour son utilisation des scores par une coalition de groupes de défense des droits civiques et d'étudiants. Ils disent que les tests posent des questions raciales et désavantagent les étudiants à faible revenu, dont beaucoup ne peuvent pas se permettre un tutorat exhaustif et du matériel de préparation aux tests.

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