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Comment utiliser les biographies de livres d'images en classe

En tant que genre, les biographies de livres d'images ont pris leur envol ces dernières années. Il existe des biographies de personnages célèbres (Vincent Can’t Sleep de Barb Rosenstock) et de personnes obscures (The Queen of Physics: How Wu Chien Shiung Helped Unlock the Secrets of the Atom by Teresa Robeson). Certaines biographies couvrent des vies entières (Swan: The Life and Dance of Anna Pavlova de Laurel Snyder) ou des événements d'une journée (A Place to Land: Martin Luther King Jr et le discours qui a inspiré une nation de Barry Wittenstein). Quoi que vous envisagiez d’enseigner, il y a de fortes chances que vous trouviez une biographie pour l’accompagner.

Les biographies de livres d'images sont un excellent moyen d'aider à donner vie à des personnages historiques et d'encourager les élèves à poser des questions plus profondes sur une personne, une période ou un événement. Une chose à savoir: en tant que lecture à voix haute, ce sont des livres longs et souvent complexes, il est donc bon de prévoir de lire un livre sur plusieurs jours.

Vous trouverez ci-dessous 4 compétences en lecture que les biographies de livres d'images aident à enseigner et 5 façons d'utiliser les biographies de livres d'images avec votre classe (pensez: de la deuxième à la cinquième année).

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4 compétences importantes que les lecteurs apprennent des biographies de livres d'images

Ces compétences feront des biographies de livres d'images une partie intégrante de votre programme de lecture.

1. Comment aborder la non-fiction narrative

La non-fiction narrative nécessite des compétences en lecture à la fois de fiction et de non-fiction. Les élèves doivent identifier les détails qui sont vrais et apporter leurs connaissances de base sur une période ou une personne dans un texte pour mieux le comprendre. Ils doivent également suivre le récit de la vie ou de l’expérience d’une personne.

Biographie à essayer: La lecture d'une biographie de livre d'images qui raconte un récit, comme Otis et Will Discover the Deep: The Record-Setting Dive of the Bathysphere de Barb Rosenstock, donne aux étudiants l'occasion de s'exercer à relier leurs connaissances de base à de nouvelles informations. Dans ce cas, ils découvriront les profondeurs de l’océan avec l’histoire de la Bathysphère. En même temps, ils lisent un récit avec un début, un milieu, une fin et d'autres caractéristiques.

2. Vocabulaire élargi

Contrairement aux textes explicatifs, qui contiennent de nombreux mots académiques spécifiques à un sujet, les biographies de livres d'images ont un vocabulaire plus large. Les élèves rencontreront des mots qu’ils verront dans d’autres histoires de fiction. Cela leur permet d'élargir leur vocabulaire aux côtés des mots académiques qui accompagnent chaque histoire.

Biographie à essayer: La Noisy Paintbox de Barb Rosenstock vous permet de parler de mots courants comme correct et apprécier. Vous parlerez également de mots liés à l’art: palette, céruléen et bien d’autres.

3. Lien empathique avec la non-fiction

Un autre aspect de la connexion au texte est la capacité à faire preuve d'empathie avec les personnages, ou dans ce cas les personnages historiques. Parfois, la meilleure façon de comprendre ce que c'était que de vivre quelque chose est une histoire. Les biographies de livres d'images permettent aux élèves de s'engager avec des événements importants et des personnes en utilisant l'empathie.

Biographie à essayer: La fille qui pensait en images de Julia Mosca aide les élèves à vraiment comprendre ce que cela faisait d'être Temple Grandin et à relever les défis qu'elle a relevés en tant que chercheuse autiste.

4. Possibilité de voir les connexions

En lisant des biographies de livres d'images au cours d'une année scolaire, vous trouverez de nombreuses façons de vous connecter entre les livres et entre les livres.

Biographies à essayer: Lisez Shark Lady de Jess Keating, à propos de la chercheuse sur les requins Eugenie Clark. Ensuite, lisez Mae parmi les étoiles de Roda Ahmed à propos de Mae Jemison. Enfin, lisez I Dissent de Debbie Levy à propos de Ruth Bader Ginsburg. Ensuite, rassemblez-les pour parler de la façon dont ces trois histoires très différentes présentent des femmes qui poursuivent leurs rêves à une époque où les femmes sont censées rester en dehors de la sphère publique.

5 façons d'utiliser les biographies de livres d'images

Une fois que vous avez choisi votre biographie, voici cinq façons de l'utiliser:

1. Commencez par le Who

Lorsque vous démarrez une nouvelle unité, invitez les élèves à réfléchir au plus important (ou peut-être à un chiffre inférieur) avec une biographie.

Biographie à essayer: Pour commencer une unité sur la période révolutionnaire, lisez une biographie de George Washington, comme A Parade for George Washington de David Adler. Demandez aux élèves de réfléchir à des questions en commençant par Washington.

2. Creuser plus profondément

Ajoutez une biographie de livre d'images au cours d'une unité pour aider les élèves à apporter les connaissances générales qu'ils ont acquises à partir d'un texte explicatif à l'expérience d'une personne. À quelles questions a-t-on répondu en étudiant la vie de cette personne? Et quelles questions les élèves souhaitent-ils explorer après en avoir appris davantage sur une personne?

Biographie à essayer: Lors d'un module d'astronomie, intégrez Counting on Katherine d'Helaine Becker. Ce livre présente Katherine Johnson et son travail avec Apollo 13. Il peut aider à élargir et à approfondir les connaissances des élèves sur la façon dont les gens ont exploré l’espace pour la première fois.

3. Présentez l'Obscur

Parfois, vous enseignez une matière qui semble totalement étrangère aux étudiants. Le présenter par le biais d'une personne peut rendre le sujet moins obscur.

Biographie à essayer: Utilisez la biographie Emily Writes: Emily Dickinson and her Poetic Beginnings by Jane Yolen pour parler de poésie et entrer dans la poésie de Dickinson.

4. Rendre le familier inconnu

Vous rencontrerez des sujets que les élèves ont étudiés à maintes reprises. Les biographies de livres d'images qui se concentrent sur un héros moins connu ou sur une partie spécifique de la vie d'une personne célèbre peuvent injecter une nouvelle énergie dans des sujets familiers.

Biographie à essayer: Lorsque vous étudiez la fondation de l'Amérique, essayez de lire Thomas Jefferson Builds a Library de Barb Rosenstock. Vous pouvez parler de la vie de Jefferson et aller au-delà de la chronologie ou du manuel explicatif de base.

5. Humaniser les sujets secs

La lecture d'une biographie en sciences, en mathématiques, en art ou sur un autre sujet est un excellent moyen de montrer aux élèves comment ces sujets ont eu un impact sur de vraies personnes. Faire participer de vraies personnes à des leçons peut rendre les sujets arides plus intéressants et plus réels.

Biographie à essayer: Dans Nothing Stopped Sophie de Cheryl Bardoe et Barbara McClintock, vous lirez sur Sophie Germain. Elle a grandi pendant la Révolution française et était intéressée à trouver l'ordre en mathématiques. Lire sur Sophie suscitera plus de curiosité que de résoudre des problèmes de mathématiques le premier jour d'une unité de mathématiques.

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