Catégories
Actualités

Comment les écoles devraient-elles se préparer à des besoins accrus en SEL lors des réouvertures?

Brief de plongée:

  • Les administrateurs devront mettre en place un plan de sécurité en santé mentale solide et flexible pour fournir un soutien socio-émotionnel aux élèves lors de la réouverture des écoles, Duncan Young, PDG d'Efficacité School Solutions, et Linda Rosenberg, ancienne présidente du National Council for Behavioral Health, écrire pour le 74.
  • L’absence de routine dans la vie des étudiants causée par l’enseignement à distance continuera de causer une série de problèmes de santé mentale aux étudiants. Revenir après une si longue pause déclenchera probablement de l'anxiété chez certains, aggravera des troubles de santé mentale préexistants comme le TDAH et peut conduire à l'évitement de l'école et au refus chez d'autres.
  • Le duo suggère que les chefs d'établissement doivent créer une stratégie de continuum de soins fournissant des niveaux de soutien en santé mentale à plusieurs niveaux tels que la réponse à l'intervention (RTI) et les systèmes de soutien à plusieurs niveaux (MTSS). Ces approches sont utilisées pour répondre aux besoins en matière de comportement et d'apprentissage, mais devraient être modifiées pour un soutien en santé mentale.

Aperçu de la plongée:

Les fermetures prolongées d'écoles ont exacerbé les problèmes de santé mentale chez les étudiants pour une multitude de raisons, notamment l'isolement social, l'évolution de la sécurité économique, les luttes académiques, la perte d'êtres chers et la peur du coronavirus, écrivent les auteurs. Cependant, la planification du soutien socio-émotionnel sera délicate, car la plupart des districts ne savent toujours pas ce que la prochaine année scolaire impliquera.

Que les élèves commencent l'école en personne ou en ligne, ils auront besoin d'un soutien socio-émotionnel supplémentaire après avoir fait face à une pause scolaire prolongée et revenir avec plus de préoccupations socio-émotionnelles que d'habitude. Les écoles deviendront la principale connexion des élèves aux services et aux ressources.

De nombreux surintendants et directeurs considèrent le SEL et le rétablissement des liens plus importants que les universitaires lorsque les étudiants reviennent. La surintendante du district scolaire de la ville d'Ithaca, Luvelle Brown, par exemple, prévoit de passer le premier mois à reconnecter les élèves plutôt que de les tester pour les pertes scolaires. Cela pourrait également signifier réorganiser la journée scolaire de manière à donner la priorité au soutien des enseignants et des élèves lors de la reconstruction des relations.

Le président Donald Trump et la secrétaire américaine à l'éducation Betsy DeVos ont tous deux fait pression pour que les écoles rouvrent pour l'apprentissage en personne, invoquant la nécessité pour les élèves d'avoir accès à un soutien socio-affectif en milieu scolaire. DeVos a déclaré que les discussions sur la réouverture de l'école devraient inclure l'importance de la santé mentale et du bien-être socio-émotionnel, en plus de la sécurité physique.

Le Dr Anthony Fauci, directeur de l'Institut national des allergies et des maladies infectieuses et membre du groupe de travail sur la réponse au coronavirus de la Maison Blanche, a également déclaré que les écoles devraient donner la priorité à la réouverture en toute sécurité, car le fait de garder les élèves hors de la salle de classe pourrait entraîner des conséquences négatives involontaires.

Pour les parents, l'aspect le plus préoccupant des fermetures d'écoles est la perte d'interactions sociales, selon les résultats d'une récente enquête Learning Heroes. Cinquante-neuf pour cent des 3600 parents et tuteurs qui ont répondu ont déclaré que le manque d'interactions en personne les troublait le plus. Un pourcentage légèrement inférieur était préoccupé par l'impact négatif des fermetures sur les progrès scolaires de leurs enfants, à 54%, et 36% des répondants s'attendaient à ce que leur enfant ait besoin d'un soutien scolaire supplémentaire à l'automne.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *