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Comment impliquer les plus jeunes apprenants dans l'apprentissage à distance

Brief de plongée:

  • Il existe des moyens pour les enseignants de configurer leurs salles de classe numériques pour optimiser l'environnement des enfants d'âge préscolaire, avec des plates-formes et des outils numériques tels que Zoom et Google Meet, par exemple, permettant aux élèves de se connecter entre eux et pas seulement d'écouter leurs enseignants, éducateur Maddi Bodine écrit pour Edutopia.
  • Bodine, une enseignante en éducation spécialisée de la petite enfance, aime utiliser des objets et des routines familiers avec ses élèves, des chansons quotidiennes aux marionnettes, et inclut les familles dans des activités en plus, à l'occasion, des prestataires de services tels que des orthophonistes. De plus, elle suggère de tenir des réunions vidéo individuelles avec les nouveaux étudiants pour calmer les enfants et les familles nerveux.
  • De même, Bodine recommande aux enseignants de se préparer à la possibilité que les cours en personne puissent avoir à revenir à l'apprentissage en ligne cet automne et d'être prêts à parler avec les élèves de ce changement si cela se produit pour qu'ils comprennent tout en se sentant en sécurité. Par-dessus tout, elle encourage tous les enseignants à essayer de profiter du temps passé en ligne pour que leurs élèves se sentent également à l'aise.

Aperçu de la plongée:

Un espace d'apprentissage virtuel peut s'avérer un environnement difficile pour tout enfant, comme l'ont montré les derniers mois, et cela peut être encore plus le cas pour les enfants d'âge préscolaire. Pourtant, la pandémie de coronavirus en cours signifie que l'apprentissage à distance se poursuivra presque sûrement pour des millions d'étudiants, y compris ceux qui commencent tout juste leur parcours éducatif, pour cette année scolaire. Alors que la télévision pour enfants comme «Sesame Street» a réussi à offrir des mini-leçons sur les écrans, ces émissions durent 30 minutes – pas la durée d’une journée d’école.

En conséquence, les enseignants recherchent des moyens de soutenir leurs plus jeunes élèves dans des espaces d'apprentissage virtuels. Des appels vidéo en tête-à-tête à l'envoi à la maison jeux éducatifs et les livres, à travers des plats à emporter, autant de moyens d'apporter une touche plus personnelle aux élèves qui travaillent à distance, loin de leurs professeurs et camarades de classe.

Une autre suggestion, de la École d'éducation Johns Hopkins, consiste à faire bouger les élèves avant le début des cours en ligne. Faire bouger le corps des enfants et faire de l'exercice avant un cours virtuel peut les aider à se concentrer.

Demander aux familles de consacrer une zone spécifique aux cours peut également être utile, tout en gardant cette zone à l'abri d'autres distractions comme le smartphone ou les jouets d'un parent, suggère Médias de sens commun. Aditionellement, Écoles publiques de Chicago recommande aux enfants de se voir offrir des pauses, même toutes les 30 minutes, pour l'année scolaire 2020-2021. Et le Département de l'éducation du Maine croit que le maintien d'une routine et d'un horaire réguliers peut aider les enfants à savoir quand l'heure scolaire a commencé.

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