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Comment créer une communauté et entretenir des relations avec les élèves tout en enseignant à distance

Cet article a été initialement publié sur Teachers Resource Force.

Le verrouillage vous a-t-il fait paniquer en pensant que votre communauté de classe et les relations que vous avez passées si longtemps à entretenir vont se détériorer après une si longue séparation? Vous n'êtes pas seul et il existe des moyens d'aider, même en enseignant à distance!

Pourquoi le verrouillage pourrait affecter la communauté et les relations de votre classe

Le verrouillage a eu un effet significatif sur les écoles. Le fait que vous et vos élèves soyez séparés depuis tant de mois est certainement un défi pour toutes les personnes impliquées. Il est difficile de maintenir de bonnes relations lorsque vous ne vous voyez pas, passez du temps ensemble et ne créez pas de liens familiers. On craint que tous ces mois et ces années de travail acharné pour établir des relations entre les élèves et vous-mêmes ne soient annulés au moment de votre retour à l'école!

C'est une préoccupation pour beaucoup d'enseignants car personne n'a été dans cette situation auparavant: ce sont des temps sans précédent. Personne ne sait vraiment comment gérer la situation et personne n'est sûr du type d'effets durables que cela aura, en particulier sur les relations entre le personnel et les étudiants.

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Vous pouvez toujours créer une communauté de classe et développer des relations tout en enseignant à distance!

Heureusement, il existe des moyens de favoriser les relations et la communauté de classe en utilisant les merveilles d'Internet et des techniques et stratégies passionnantes qui vous permettront, à vous et à vos élèves, de créer des liens à distance. Continuez à lire pour découvrir les meilleurs conseils pour entretenir des relations avec vos élèves tout en apprenant à distance et en vous distanciant socialement.

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1. Comprendre les besoins et les difficultés de chaque élève pendant l'apprentissage à distance et la distance sociale

La première façon d'aider à créer une communauté de classe et à entretenir des relations avec vos élèves est de les amener à tenir un journal. La journalisation les aidera à assimiler leurs sentiments lorsqu'ils font face à l'isolement et aux défis de l'apprentissage à distance ou mixte. En outre, ils partageront ces informations avec vous, vous permettant de comprendre leurs besoins et les difficultés auxquelles ils pourraient être confrontés. Cet aperçu vous permettra de les soutenir en tant qu'individus, ce qui à son tour renforcera votre relation en les aidant à surmonter leurs défis. Si vos élèves ne sont pas encore retournés à l'école, ce serait maintenant une excellente occasion de les encourager à partager leurs expériences de confinement, ce qu'ils ressentent, ce qu'ils ont fait de leur temps et les craintes ou préoccupations qu'ils peuvent éprouver en prévision de retourner à l'école.

Tout cela peut être facilement réalisé grâce à un journal; vous pouvez accéder gratuitement ici à un journal de la rentrée scolaire qui est prêt pour Google Slides, ce qui signifie que vous pouvez le partager avec vos élèves via la classe Google ou toute autre plateforme que vous utilisez pour communiquer avec vos élèves. Ils peuvent ensuite taper directement dans le document et le partager avec vous. Cela vous donnera l'occasion de lire ce que chaque élève a vécu personnellement pendant le verrouillage et quelles sont ses difficultés et ses craintes. Cela vous permettra de différencier le soutien en fonction de leurs besoins particuliers, et peut-être même de trouver des liens entre les étudiants pour aider à établir des relations entre étudiants.

Par exemple, si vous savez que certains de vos élèves ont peut-être appris une nouvelle compétence sur le verrouillage, vous pouvez les faire équipe et ils peuvent communiquer leurs expériences entre eux. Cela aidera également à créer une communauté et des liens, en particulier si votre classe est nouvelle l'une pour l'autre.

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2. Vérifiez le bien-être de vos élèves:

La deuxième idée pour bâtir une communauté et des relations avec les étudiants est de faire des vérifications rapides de bien-être. Cela peut prendre la forme de simples questionnaires tels que des formulaires Google où vous posez chaque jour à vos élèves une série de questions rapides. En offrant cela, vous offrez à vos élèves l'occasion de partager leurs progrès et de soulever les problèmes qu'ils pourraient rencontrer. Le fait de savoir que les élèves se sentent écoutés aide à établir des relations et les réponses qu'ils fournissent vous offrent la possibilité de réagir à l'une de leurs préoccupations.

Vous pouvez également intégrer des activités pour toute la classe telles que des réunions matinales quotidiennes à thème amusantes. Cette ressource particulière, à titre d'exemple, se concentre sur un thème différent chaque jour de la semaine et vos élèves peuvent avoir des discussions ou saisir des réponses à ces invites. Ils sont une façon amusante d'aider votre communauté de classe à créer des liens, même pendant l'apprentissage à distance. Votre classe peut encore rire ensemble lors des «vendredis drôles», ils peuvent se concentrer sur leur bien-être et se soutenir mutuellement lors des «mercredis bien-être» et ainsi de suite.

En outre, il est possible d'aider à bâtir une communauté de classe en utilisant différents questionnaires de style d'enregistrement tels que ces formulaires Apprenez à vous connaître. Celles-ci incluent des questions «Voudriez-vous plutôt» et pourraient même être partagées publiquement avec toute une classe, surtout si la classe est nouvellement formée et ne se connaît pas encore. En partageant le formulaire avec toute la classe, tout le monde peut voir les réponses de chaque élève, ce qui peut aider les élèves à trouver des points communs les uns avec les autres comme point de départ pour nouer des amitiés.

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3. Encouragez votre classe à créer des liens grâce à des activités en ligne.

La troisième façon de créer une communauté de classe pendant l'apprentissage à distance consiste à organiser des activités qui peuvent être jouées pendant les appels en ligne.

L'activité 1 est une chasse au trésor. Ceci est vraiment facile à compléter et est idéal pour les premières minutes d'un appel ou même à la fin d'un appel pour encourager les élèves à rester jusqu'à la fin de la leçon. Tout ce que vous avez à faire est de créer une liste d'objets qui sont souvent autour de la maison, puis de révéler ces éléments un par un aux élèves. L'idée est qu'ils recherchent rapidement, mais raisonnablement, l'article dans leur maison et le montrent sur leur écran. Vous pouvez même attribuer des points ou des récompenses à celui qui trouve ses objets en premier! Vous pouvez leur demander de trouver un pot de fleurs ou des chaussettes colorées et vous verrez une gamme hilarante de produits aléatoires! Les élèves trouvent les chasses au trésor très agréables et cela les aide aussi à créer des liens.

L'activité 2 est un spectacle virtuel et raconter. L'idée fonctionne exactement de la même manière qu'une émission et un récit ordinaires, dans laquelle les élèves prépareront quelque chose qu'ils veulent partager avec la classe, et ils peuvent en parler devant leurs pairs: il est simplement présenté en ligne au lieu d'être en personne, mais le les avantages sont les mêmes. Les élèves apprendront les uns des autres et, espérons-le, trouveront des choses en commun en faisant ces activités de démonstration et de narration.

L'activité 3 est un concours virtuel. Vous pouvez faire en sorte que les élèves se préparent pour un spectacle de talents, par exemple, chacun doit interpréter un talent spécial qui lui est propre, qui pourrait être la musique, l'art ou même ses danses TikTok préférées! En partageant leurs talents particuliers, chaque élève se sent valorisé et écouté et peut partager une facette de lui-même pour aider ses pairs à mieux les connaître et à trouver des choses en commun: tout cela contribue à un sentiment d'appartenance et à une communauté de classe forte.

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En conclusion: Comme vous pouvez le voir, même si votre classe peut être physiquement séparée, il est toujours possible de construire une communauté avec des étudiants existants ou même un nouveau groupe d'étudiants; vous pouvez les aider à se connaître et à créer des liens, même à distance grâce à ces différentes activités.


À propos de Katie

Katie de Teachers Resource Force est enseignante au secondaire depuis 14 ans avec un enthousiasme pour l'intégration de la technologie et de la créativité dans l'apprentissage. Elle a également une passion pour soutenir les étudiants et les enseignants dans leur développement personnel et leur bien-être. Vous pouvez trouver des idées spécifiques sur l'enseignement de l'éducation des personnages, de l'apprentissage socio-émotionnel et de l'intégration des arts et de la technologie sur son blog à TeachersResourceForce.com. Vous pouvez également découvrir des conseils gratuits pour les enseignants sur la productivité, le bien-être, l'état d'esprit et plus encore sur le podcast TeachOnTeachStrong.com.

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