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5 façons d'utiliser les évaluations qualitatives en ligne pour mesurer l'apprentissage

Comment mesurer l'apprentissage à l'aide d'évaluations eLearning qualitatives

Nous mesurons la quantité dans l'éducation par le nombre de diplômes ou de certifications que nous avons, ou combien de cours nous avons sous notre ceinture. Malheureusement, après des décennies d’éducation, de nombreux apprenants ne peuvent toujours pas penser de manière critique. Les cours eLearning ne sont généralement pas conçus en utilisant le modèle d'éducation traditionnel. Au lieu de cela, ils sont programmés pour nous enseigner en petits morceaux, en fournissant des connaissances pratiques. L'intention pour eux est d'être fonctionnelle plutôt qu'académique. Mais comme toutes les formes de formation, il faut les évaluer. Les évaluations qualitatives en ligne doivent cependant aller au-delà des tests standardisés. L'apprentissage non conventionnel nécessite un examen tout aussi non traditionnel. Comment savoir si vos apprenants en ligne ont réellement appris quelque chose de leur cours eLearning?

1. Démonstrations pratiques

Les simulations eLearning sont des évaluations eLearning qualitatives très efficaces, et en fait la méthode la plus simple pour tester la profondeur des connaissances. Vous avez déjà enseigné les principes, les réglementations et les connaissances acquises. Maintenant, placez les apprenants en ligne dans un scénario réaliste où ils doivent transformer leur «apprentissage du livre» en réalité. Par exemple, dans un cours de formation en ligne sur la conformité aux COI, vous avez clairement indiqué que les pots-de-vin sont inacceptables. Mettez maintenant vos apprenants en ligne dans une situation de jeu de rôle animé. Les gens viennent rarement vers vous et vous disent: «Ici, prenez ce pot-de-vin». Au lieu de cela, vous discutez, ils vous découvrent tous les deux comme du sport et ils vous apportent des billets gratuits. Ou ils vous amis sur Facebook et voient une notification d'anniversaire. Ensuite, ils vous envoient une carte, du chocolat et des billets pour la première. Ce sont les types de cas de test que les apprenants en ligne peuvent explorer dans des simulations de conformité. Il les arme bien mieux que de leur imposer des amendes applicables pour corruption ou violations éthiques.

2. Questions de réflexion approfondie

Tous ceux qui ont déjà été assis dans une salle de classe ont une relation méprisante avec les évaluations basées sur des dissertations. C'est probablement parce que les essais au lycée et au collège étaient abstraits. Dans le domaine de l'apprentissage en ligne, un essai peut être un bon moyen d'évaluer la profondeur des connaissances de l'apprenant en ligne. L'astuce consiste à poser la bonne question. Encore une fois, choisissez une situation contextuelle dans leur travail quotidien. Par exemple, si votre apprenant en ligne est un comptable, posez quelque chose qu'il peut – et a – traité. «Votre patron vient de rentrer de vacances payées et vous devez les rembourser. Expliquez votre processus et sa réflexion. "Cela vous permet de tester votre expression personnelle, les principes de la comptabilité et les questions relatives aux" budgets autoritaires ". Il peut également vous montrer dans quelles parties du cours eLearning l'apprenant en ligne a besoin de travail supplémentaire. Il peut vous guider sur quoi enseigner ensuite.

3. Employer des études de cas

L'étude de cas est un outil pédagogique remarquable. Alors que les simulations eLearning engagent l'imagination avec des scénarios de simulation, les études de cas sont réelles. Cela en fait des évaluations qualitatives en ligne si populaires. Ce sont des événements vérifiables qui se sont réellement produits et sont parfaits pour rapprocher la théorie de la réalité. À des fins d'évaluation, vous pouvez rétroconcevoir vos exemples. Choisissez une étude de cas qu'ils ne connaissent pas et présentez-la. Oubliez les étapes et la conclusion. Il vous suffit de définir le scénario et les acteurs clés.

Invitez maintenant vos apprenants en ligne à résoudre le problème. Ils peuvent le faire seuls ou en groupe. Demandez-leur de ne pas simplement vous donner la réponse. Vous voulez savoir comment ils sont arrivés à cette conclusion, quelle était leur pensée. Cela vous aide à repérer des sections spécifiques qui peuvent nécessiter du contenu eLearning supplémentaire. C'est aussi un bon moyen de stimuler la rétention et le rappel.

4. Enseignez-le aux autres

Dans les écoles secondaires et les collèges, les étudiants sont souvent affectés à des présentations en classe. Ils font des recherches individuelles sur un sujet donné, puis viennent «l’enseigner» à la classe. Ce n'était pas seulement un moyen pour l'enseignant de sauter la classe. C'était une technique qui a aidé les étudiants à internaliser le sujet. Premièrement, car il était enseigné par l'un d'eux, afin qu'ils puissent identifier et réaliser leur propre potentiel. Et deuxièmement, parce que nous en apprenons davantage lorsque nous partageons des connaissances. Au fur et à mesure que les apprenants répondent aux questions de leurs pairs, ils creusent plus profondément et repèrent les lacunes dans leur propre base de connaissances. Appliquez ce principe à vos apprenants en ligne en les invitant à animer un webinaire, à créer un vlog ou à rédiger des guides pratiques. Vous pouvez même les encourager à créer un blog eLearning où leurs pairs peuvent s'abonner et fournir des commentaires eLearning continus.

5. Voies de prise de décision

Développez des scénarios de branchement qui montrent aux apprenants en ligne les conséquences de leurs actions et de leurs choix, sans avoir à faire des erreurs réelles. Cela vous permet également de tester dans quelle mesure ils comprennent les informations et peuvent les appliquer dans un contexte pratique. Par exemple, les apprenants en ligne ne sont pas en mesure d'obtenir le résultat le plus favorable car ils ne disposent pas des compétences nécessaires pour résoudre les problèmes. Cela vous indique que la conception de votre cours eLearning peut être défectueuse afin que vous puissiez intégrer des ressources de formation en ligne plus pertinentes et personnalisées. Tels que des exemples et des histoires du monde réel qui renforcent leurs capacités de résolution de problèmes et de réflexion latérale. Vous pouvez même utiliser vos fonctionnalités de création de rapports LMS pour repérer des modèles, comme les problèmes de performances, qui sont plus répandus.

Il ne suffit pas de passer des heures sans fin en classe ou derrière un écran d'ordinateur. Vous devez faire pénétrer les connaissances profondément dans votre cerveau, puis les configurer pour les récupérer à volonté. Les évaluations qualitatives en ligne aident les instructeurs en ligne à vérifier que leurs apprenants en ligne l'ont fait efficacement. Et sinon, il met en évidence les domaines qui nécessitent plus de travail. Testez vos apprenants en ligne grâce à des simulations eLearning et des essais ouverts. Coupez la conclusion d'une étude de cas et demandez aux apprenants en ligne une «fin alternative». Asseyez-vous pendant certaines leçons et laissez les apprenants en ligne prendre le relais, ou invitez-les à écrire un blog eLearning. Ces 5 conseils prouvent la qualité (ou non) de votre stratégie eLearning et comment l'améliorer.

Vous savez maintenant à quel point les évaluations eLearning sont efficaces pour mesurer l'apprentissage, mais êtes-vous prêt à les intégrer dans votre stratégie eLearning? Lisez l'article Développer des évaluations eLearning: 11 erreurs courantes à éviter pour découvrir 11 pièges d'évaluation eLearning et des conseils sur la façon de les prévenir.

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