Catégories
Actualités

3 Prédictions des enseignants sur l'avenir de l'éducation

La transition vers l’enseignement à distance a été une entreprise énorme pour les enseignants, et vous avez dû vous adapter et innover rapidement pour soutenir vos élèves. Cherchant à en savoir plus sur cette transition, l'équipe de recherche de TpT ​​a parlé aux enseignants de vos expériences avec l'apprentissage à distance et de la manière dont vous pensez que l'enseignement pourrait évoluer à long terme. Grâce à ces conversations, nous avons appris que les enseignants prévoient que plusieurs changements dans l'éducation persisteront – pendant cette rentrée et au-delà. Continuez à lire pour en savoir plus sur les trois prédictions faites par vos collègues pour l'avenir de l'éducation.

1] L'utilisation de la technologie augmentera

Lorsque les écoles ont fermé, de nombreux enseignants ont augmenté leur utilisation des outils numériques afin de soutenir l'apprentissage à distance. Les enseignants avec lesquels nous nous sommes entretenus et qui se sentaient déjà à l'aise avec la technologie ont déclaré qu'ils comptaient plus que jamais sur ces outils, et les enseignants moins experts en technologie ont déclaré qu'ils cherchaient des opportunités de développer leurs compétences techniques. De nombreux éducateurs ont déclaré avoir assisté à des ateliers de développement professionnel offerts par leurs écoles et passer du temps seuls à se familiariser avec les plateformes de visioconférence, les systèmes de gestion de l'apprentissage et d'autres outils en ligne. Certains enseignants ont également trouvé des conseils utiles sur le passage au numérique de la part d'enseignants-auteurs de TpT, notamment Not So Wimpy Teacher et Lucky Little Learners.

À la suite de ce changement, les enseignants avec lesquels nous nous sommes entretenus s'attendent à ce que l'utilisation de la technologie dans l'enseignement augmente avec le temps. «Si quoi que ce soit, cela va probablement rendre l’éducation encore plus numérique», a déclaré Erin, enseignante de 3e année dans l’Illinois. Dans une enquête sur notre site, 59% des enseignants ont déclaré qu'ils se préparaient pour l'année scolaire 2020-2021 en se perfectionnant sur de nouveaux outils numériques. Déjà, les enseignants-auteurs n'ont pas tardé à répondre à cette demande croissante, ajoutant plus de 190 000 nouvelles ressources pour Google Apps et créant plus de 25 000 activités numériques TpT avec le nouvel outil d'annotation de TpT ​​entre mars et fin juillet.

2] Les problèmes d'iniquité continueront de nécessiter une attention particulière

Les enseignants avec lesquels nous nous sommes entretenus ont également déclaré qu'il serait crucial de s'attaquer aux problèmes d'iniquité pendant ce moment de transition. Nous avons vu à quel point les fermetures d’écoles ont eu un impact disproportionné sur les populations étudiantes vulnérables, y compris les élèves de foyers à faible revenu, les élèves bilingues émergents, les élèves en difficulté et d’autres. Beaucoup de ces étudiants n'ont pas accès aux ressources dont ils ont besoin, comme des appareils, un accès Internet et des supports d'apprentissage appropriés. À ce stade, Beverly, une enseignante en Californie, a déclaré: «L’enseignement à distance dans notre pays ne sera pas le même – ce n’est pas équitable, car les ressources ne sont pas disponibles.» Pour ajouter à cela, la violence policière contre les Noirs américains et les protestations qui ont réagi à travers le monde ont mis en lumière le besoin critique de discuter de la justice raciale dans notre vie quotidienne. En classe, ces conversations sont nécessaires à un environnement d'apprentissage équitable et inclusif. Alors que les enseignants avec lesquels nous nous sommes entretenus se tournent vers l'avenir, ils ont partagé leur espoir que la transition vers l'enseignement à distance mettrait en lumière le besoin urgent de remédier à ces inégalités afin de soutenir chaque élève.

3] Les liens entre la maison et l'école s'approfondiront

Les enseignants que nous avons interrogés ont également indiqué que les relations avec les familles des élèves ont changé pendant l’enseignement à distance et qu’ils pensent que ces relations continueront d’évoluer avec le temps. Comme ces enseignants, vous avez peut-être découvert que vous étiez plus que jamais en contact avec les familles étudiantes. Les enseignants avec lesquels nous nous sommes entretenus ont déclaré, par exemple, qu’ils avaient envoyé des sondages pour évaluer l’accès des élèves à la technologie, et qu’ils comptaient beaucoup sur les familles des élèves pour ramasser les paquets ou pour aider les élèves à soumettre des devoirs en ligne. Plusieurs de ces enseignants prévoyaient partager davantage de ressources avec les familles pour l’apprentissage à domicile et encourager leur soutien continu à l’apprentissage de leurs enfants. À ce stade, Andrea M., une des premières enseignantes de l'élémentaire en Floride, a déclaré: «Je n'ai jamais vraiment expliqué aux parents quels sites Web et quels sites d'apprentissage nous consultons… Je pense donc que [je vais peut-être informer] les parents de ce qui existe. pour eux de le faire à la maison.

Les enseignants s'attendent à ce que des défis subsistent pour la communication entre les enseignants et les familles. Une majorité des enseignants avec qui nous avons parlé ont déclaré avoir un ou plusieurs élèves avec lesquels ils avaient du mal à entrer en contact. De plus, les écoles devront envisager des moyens de soutenir les familles pour lesquelles l'anglais n'est pas la première langue et les familles confrontées à diverses difficultés à la maison. Mais des enseignants comme vous ont démontré leur engagement à trouver des moyens de créer des liens plus significatifs avec les familles des élèves. Par exemple, Dominique B., une enseignante de 3e année en Caroline du Nord, savait que certains de ses élèves étaient à la maison avec des grands-parents ou des arrière-grands-parents, alors elle a dit qu'elle se demandait: «Comment encouragez-vous les relations avec les générations plus âgées pour soutenir nos élèves? avec la technologie aussi? En considérant ces questions d'équité et d'accès dans les relations avec les soignants, des enseignants comme vous découvrent comment mieux renforcer le lien entre la maison et l'école.


En quelques mois à peine, le paysage de l’éducation a considérablement changé et nous continuons de voir les enseignants réagir à des changements spectaculaires pour soutenir l’apprentissage des élèves. Mais comme toujours, des enseignants comme vous innovent, défendent et résolvent les problèmes à travers tout cela. Vous créez l’avenir de l’éducation tel que vous le vivez: vous vous adaptez aux nouvelles technologies, vous connectez avec les élèves et les familles de nouvelles manières, et bien plus encore. Bien que nous puissions nous attendre à encore plus de changements, le dévouement et la résilience des éducateurs seront toujours une constante.


Naviguez en toute confiance dans l'année scolaire 2020-2021 avec des conseils d'experts enseignants-auteurs et éducateurs dans TpT Guide de la rentrée scolaire 2020: pour les enseignants qui créent demain.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *