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12 bonnes idées d'évaluation de troisième année

Si vous dirigiez votre classe d'élèves de troisième année sur le flanc d'une montagne, vous ne marcheriez pas jusqu'au sommet sans regarder en arrière pour vous assurer que tout le monde était toujours avec vous sur le sentier, n'est-ce pas? Bien sûr que non. Le même raisonnement s'applique également en classe. C’est pourquoi des évaluations formatives rapides et régulières sont essentielles. Couvrez-vous le matériau trop rapidement? Ou trop lentement? Certains étudiants ont-ils besoin d'un soutien supplémentaire? Comprendre l’apprentissage de vos élèves vous permet d’enseigner efficacement et garantit la réussite de chacun de vos élèves. Obtenez les commentaires dont vous avez besoin sans interrompre votre foulée avec ces idées d'évaluation de troisième année. Enseigner à distance? Ne vous inquiétez pas, nous avons également des idées d’évaluations de l’apprentissage à distance!

Bougez-le!

Évaluez l'apprentissage des élèves tout en donnant à vos élèves de troisième année une chance de bouger et de se tortiller.

1. Quatre coins

Écrivez les réponses possibles sur un tableau blanc ou utilisez les lettres A, B, C et D pour désigner des espaces dans chaque coin de la pièce. Ensuite, lisez une question et demandez aux élèves de se déplacer vers le coin qui correspond à leur réponse. Non seulement Four Corners permet aux élèves de se lever et de bouger, mais la vitesse à laquelle les élèves avancent vers la bonne réponse peut vous en dire long sur la confiance dans leurs réponses. De même, les étudiants qui semblent se taguer avec d'autres élèves auront probablement besoin d'un soutien supplémentaire pour maîtriser le concept. S'il semble que trop d'élèves en suivent d'autres, demandez à chaque élève d'écrire sa réponse avant de passer au coin correspondant à sa réponse.

2. Simon dit

Vos élèves comprennent-ils le nouveau vocabulaire mathématique que vous venez de traiter? Demandez-leur d'utiliser tout leur corps pour montrer ce qu'ils savent à travers un jeu de Simon Says. Les élèves de la classe de Stéphanie (ci-dessous) jouent Simon Says pour revoir le vocabulaire lié aux lignes et aux angles.

Montre le!

Les gestes ou les éléments visuels vous permettent d'avoir une lecture rapide de la compréhension des élèves. Ils constituent les stratégies d'évaluation de troisième année parfaites pour votre boîte à outils.

3. Cartes de couleur

Un simple jeu de cartes colorées est un outil d’évaluation auquel vous reviendrez encore et encore tout au long de l’année. Créez vos propres cartes de couleur en découpant des morceaux de papier de construction en cartes de 3 "sur 5" ou utilisez des fiches de différentes couleurs. Plastifiez les cartes. Puis percez-les et liez-les ensemble sur un anneau de reliure. Créez un jeu de cartes pour chaque élève et demandez-leur de garder leur jeu à portée de main pour des questions d'enregistrement rapide. Par exemple, les élèves peuvent afficher une certaine couleur pour montrer leur réponse à une question à choix multiples ou utiliser certaines couleurs pour indiquer dans quelle mesure ils comprennent un sujet, ou comme signal à l'aide d'un enseignant.

4. Idées illustrées

Inviter les élèves à illustrer un concept facilite la vérification visuelle rapide de leur compréhension. En prime, de nombreux étudiants améliorent leur compréhension d'un concept au fur et à mesure qu'ils progressent à travers les étapes, du plan initial à une illustration détaillée et finie. Cette évaluation peut devenir un jeu de Quick Draw en utilisant un minuteur pour limiter le temps dont disposent les élèves pour esquisser une idée. Par exemple, les élèves pourraient illustrer un événement historique après avoir écouté un passage le décrivant, ou dessiner les étapes du cycle de vie d'une grenouille ou représenter une fraction comme une partie ombrée d'un tout.

5. Visez cinq

Partagez avec les élèves que l'apprentissage est un processus et en tant que communauté d'apprenants, la classe travaillera ensemble pour s'assurer que chacun améliore sa compréhension d'un zéro (poing fermé) à un cinq (main ouverte). Au début d'une leçon, pendant une leçon et à la fin d'une leçon, demandez aux élèves de montrer leur niveau de compréhension avec leurs doigts. La création d'un tableau d'ancrage comme celui ci-dessous peut aider les élèves à se souvenir de la signification de chaque nombre. En fonction des réponses des élèves, adaptez votre plan de cours ou regroupez les élèves pour leur apporter un soutien supplémentaire. Invitez les élèves du «niveau 5» à aider les élèves des autres niveaux. Célébrez la croissance des élèves alors que les élèves passent de zéro à cinq!

  • 0 (poing fermé) – Je ne comprends pas du tout.
  • 1 – J'ai besoin d'aide.
  • 2 – J'ai besoin de plus d'exemples et de pratique.
  • 3 – Je comprends assez bien.
  • 4 – Je comprends surtout.
  • 5 (main ouverte) – Je comprends parfaitement.

Source: DowlingMagnets.com

Note le!

Ces idées d'évaluation utilisent des réponses écrites / dessinées, ce qui les rend parfaites pour les moments calmes en classe.

6. Notes autocollantes d'auto-évaluation

Simple mais efficace. Donnez à chaque élève un pense-bête et demandez-lui de réfléchir à sa compréhension d'une tâche. Utilisez un tableau d'ancrage pour aider les élèves à se souvenir des différents niveaux de maîtrise. Il peut s'agir de niveaux de zéro à cinq ou de niveaux tels que Novice à Expert. Gardez les choses cohérentes en utilisant le même système d'auto-évaluation tout au long de l'année scolaire. À la fin d'une leçon ou après avoir terminé un devoir, demandez aux élèves d'ajouter une auto-évaluation à leur travail.

7. Quelle est la question?

Une variante amusante du ticket de sortie habituel, un "Quelle est la question?" wall invite les élèves à créer une question qui correspond à la réponse affichée sur le mur.

Voice It!

Canalisez l’amour de vos élèves pour parler avec ces idées d’évaluation orale.

8. Interviewer l'apprenant

Divisez les élèves en paires pour mener des entrevues de fin d'étude sur ce qu'ils ont appris d'une leçon ou d'un devoir. Expliquez aux élèves que les intervieweurs efficaces veulent comprendre le «pourquoi» d'une histoire et entendre parler du processus derrière l'apprentissage. Remettez aux élèves des questions relatives à la leçon ou invitez-les à s'interroger sur la manière dont leur processus de pensée a changé au cours de la leçon (métacognition). Ajoutez du plaisir supplémentaire aux entretiens avec des microphones jouets ou des microphones fabriqués à partir de fournitures artisanales.

Exemples de questions d'entrevue:

  • Qu'avons-nous fait aujourd'hui en classe?
  • Qu'avons-nous appris en classe?
  • Au début du cours, que saviez-vous du sujet? Qu'est-ce que tu sais maintenant?
  • Avez-vous eu des "aha!" moments aujourd'hui? Si oui, quels étaient-ils?
  • Quelles ont été certaines des parties difficiles de ce que nous avons appris aujourd'hui?
  • Quelles questions avez-vous encore?
  • Comment pourriez-vous appliquer ce que vous avez appris?

9. Exposés mathématiques

Invitez vos élèves de troisième année à partager leur réflexion mathématique avec un partenaire pendant qu'ils expliquent leur solution à un problème de mathématiques. L'affichage d'un tableau d'ancrage des questions de démarrage de la discussion mathématique comme celle ci-dessous aidera vos élèves à avoir des conversations efficaces. Écoutez des paires individuelles ou demandez aux paires de partager leurs réflexions avec la classe.

Idées d'évaluation de troisième année pour l'apprentissage en ligne

Tirez parti de ces idées simples d'évaluation des appels vidéo et des outils en ligne utiles pour évaluer l'apprentissage des élèves tout en enseignant à distance.

10. Réponses Emoji

De nombreux élèves de troisième année aiment les émojis, alors mettez-les au travail dans votre classe en ligne! Les réponses emoji peuvent fournir des informations précieuses sur votre classe à un moment où il est plus difficile de lire les expressions faciales et le langage corporel des élèves. Demandez aux élèves de choisir un emoji montrant ce qu'ils ont ressenti lors d'une leçon ou d'un devoir récent. Certains enseignants utilisent des visages emoji comme des «yeux étoilés» pour indiquer la maîtrise et «visage avec monocle» pour indiquer les questions. D'autres enseignants utilisent des émoticônes météo comme un soleil pour «je comprends clairement»; nuages ​​pour "Je ne suis pas tout à fait clair / Je ne suis pas sûr d'avoir terminé le devoir correctement"; et la foudre pour "J'ai des questions / J'ai besoin d'aide."

Les émojis peuvent également être utilisés pour de courts quiz. Par exemple, vous pouvez poser des questions auxquelles vous pouvez répondre avec un emoji comme "Quel genre d'animal est Winn Dixie?" (Emoji de chien) Ou vous pouvez afficher une question à choix multiples en utilisant un emoji différent pour représenter chaque choix de réponse. Veillez à utiliser des émojis qui se distinguent facilement les uns des autres par leur forme ou leur couleur, de sorte qu'il soit facile de comprendre les réponses des élèves en un coup d'œil.

11. Envoyez-moi un SMS

Lorsque les élèves résument un concept, ils doivent saisir les éléments essentiels de ce qu’ils ont appris. Cela peut en révéler beaucoup sur ce qu’ils ont absorbé et compris. Demandez aux élèves d'imaginer qu'ils envoient des SMS à un camarade de classe qui n'a pas pu se rendre en classe aujourd'hui. Comment décriraient-ils ce qui était couvert en classe? Quels détails importants le camarade de classe devrait-il connaître sur le sujet? Demandez aux élèves de vous envoyer leurs SMS via la plateforme d'apprentissage en ligne de la classe. Décidez à l'avance si vous autorisez l'argot et les émoticônes dans le cadre du message.

12. Quiz vidéo EdPuzzle

EdPuzzle permet de transformer facilement n'importe quelle vidéo en une leçon interactive qui vous donne des commentaires sur la compréhension des élèves. Utilisez des vidéos de YouTube, Khan Academy, Crash Course, etc. ou téléchargez votre propre vidéo. EdPuzzle permet aux enseignants d'ajouter une narration et des questions pour les élèves.

Pour encore plus de ressources intéressantes pour l'enseignement de la troisième année en ligne, consultez: Votre guide d'enseignement de la troisième année en ligne et des conseils et outils pour faire fonctionner les évaluations en ligne.

Quelles sont vos idées d'évaluation de troisième année préférées? S'il vous plaît partager dans les commentaires ou sur notre ligne d'assistance WeAreTeachers!

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